Uutishuone
Jari Laru: Tekoäly on työkaverini! – Havaintoja teknologiasta innostuvan yliopistonlehtorin arjesta
Generatiivinen tekoäly ja suuret kielimallit toivat tekoälyteknologiat nopeasti tietotyötä tekevien ihmisten tietoisuuteen, vaikka tekoäly on ollut sulautuneena jokapäiväiseen elämään jo hyvinkin pitkään. Nykyaikainen kulutuselektroniikka, ajoneuvot, kodinkoneet ja digitaaliset työkalut ja sovellukset hyödyntävät usein tekoälyä useilla eri tavoilla. Generation AI -tutkimushankkeen johtaja professori Matti Tedre totesi joskus, että ”kaikki siistit ja mageet jutut perustuvat tekoälyyn”.
Jollekin ”siisti juttu” on mahdollisuus käyttää navigaattoria ulkomaanmatkoilla ja toiselle sitä on suosittelualgoritmien somevirta. Yhtä kaikki molemmat esimerkit perustuvat käyttäjien toiminnasta kerättyyn dataan ja sen hyödyntämiseen osana sovelluksen tai laitteen toimintalogiikkaa. Datafikoituva yhteiskunta on yhä riippuvaisempi ihmisten tuottamasta datasta, ja ihmiset ovat yhä riippuvaisempia dataan perustuvien teknologioiden hyödyntämisestä.
Nämä uutta luovat tekoälyteknologiat ovat muuttaneet ainakin tällaisen varhaisen omaksujan, kuten minä, arkista työpäivää merkittävällä tavalla. Käytän tekoälytyökaluja kirjoitusprosessin nopeuttamiseen, tekstin laadun parantamiseen ja uusien näkökulmien saamiseen. Hyödynnän tekoälyä myös tekstien analysoijana, tiivistäjänä sekä kääntäjänä. Minun on vaikea kuvitellakaan, että palaisin aiempaa työskentelytapaani. Uutta luovat ja ihmismäiseen vuorovaikutukseen kykenevät tekoälymallit ovat kuin digitaalisia työkavereita tai palvelijoita, joista en tahtoisi enää luopua.
Tekoälyn käyttö opetuksessa kaipaa suosituksia
Kursseillani hyödynnän tekoälyä käyttävää oppimisympäristöä, joka kykenee automaattisesti tiivistämään opiskelijoiden vastauksista olennaisen esille sekä seuraamaan opiskelijan etenemistä kurssilla monin eri tavoin. Reaaliaikainen sisältöjen kääntäminen on mahdollistanut monikieliset kurssitoteutukset siten, että jokainen osallistuja pystyy käyttämään omaa äidinkieltään. Kurssien sisällöt suunnittelen ja tuotan tekoälyn tukemana. Opetuksessani erilaiset tekstistä videoksi ja tekstistä puheeksi -teknologiat näkyvät videoavatareina, äänitiedostoina ja muina soveltuvina sisältöinä.
On täysin selvää, että tekoäly tulee vaikuttamaan merkittävällä tavalla jokaisen opettajan ja oppilaan arkeen kaikilla kouluasteilla. Opetushallitus onkin laatinut tämän vuoden aikana tekoälysuositukset varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen opetuksen tueksi. Suositusten lausuntokierros päättyi juuri. Ne tulevat tarpeeseen, sillä yhteinen tekoälytaipaleemme on vasta alkumetreillä – opettajat ja koulutuksen suunnittelijat tarvitsevat tietoa ja tukea tällä matkalla.
Tulevaisuuden työvoima tarvitsee tekoälylukutaitoa
Työskentelen Strategisen tutkimuksen neuvoston rahoittamassa Generation AI –hankkeessa, joka kehittää tälle taipaleelle työkaluja, menetelmiä ja sisältöjä suomalaisille esi- ja perusopetuksen oppilaille, opettajille ja opettajan kouluttajille. Me kehitämme tekoäly- ja turvallisuuskasvatuksen perustaa, joka tekee lapsista ja nuorista toimijoita pelkän kuluttajaroolin sijaan. Kehittämämme opetettava kone ja somekone auttavat myös hahmottamaan kuinka tekoäly toimii ja kuinka algoritmit eli tekoälyä hyödyntävät sovellukset vaikuttavat arkeemme.
Hankkeemme varmistaa osaltaan sen, että tulevaisuuden työvoima on jo peruskouluvuosinaan käsitellyt tekoälyn käyttämiseen liittyviä haasteita ja eettisiä kysymyksiä sekä ymmärtänyt tekoälyteknologioiden toimintaperiaatteita. Näistä aihepiireistä käytetään muun muassa nimiä tekoälylukutaito, datalukutaito, datatoimijuus ja tietoperusteinen epäily. Nämä sisällöt voivat tuntua juuri nyt futuristisilta, mutta voisin lyödä vaikka vetoa, että 2030 luvun opetussuunnitelmassa edellä mainittuihin teemoihin tullaan ottamaan kantaa usein eri tavoin.
Jos aihepiiri kiinnostaa enemmän, alla olevat linkit auttavat perehtymään Generation AI hankkeen toimintaan tarkemmin:
- https://tm.generation-ai-stn.fi (Opetettava kone)
- https://somekone.generation-ai-stn.fi (Somekone)
Muutosvoimat -blogisarjassa Sivistan asiantuntijat ja muut kirjoittajat käsittelevät yhteiskunnallisia ilmiöitä, niiden luomia haasteita ja mahdollisia ratkaisuja oman toimialansa ja työnsä näkökulmasta.
Jari Laru
Kirjoittaja on Oulun yliopiston yliopistonlehtori ja yksi Generation AI -hankkeen kehittäjistä.
