Ammattikorkeakoulujen oma työehtosopimus – yhteisen tekemisen kokemuksia Metropoliasta

Millaisia kokemuksia teillä on paikallisesta vuoropuhelusta ja yhteisestä tekemisestä nyt, kun uusi ammattikorkeakoulujen työehtosopimus (AMK-TES) on ollut jonkin aikaa voimassa?

Mikko Jäkälä: AMK-TES tarjoaa meille pohjan kehittää asioita yhdessä. Uusi työehtosopimus tuli voimaan puoli vuotta sitten ja muutos aiempaan oli suurelta osin siinä, että edustavuus parani. Nyt meillä on sopijaosapuolet, joista toinen edustaa vahvasti asiantuntija- ja toinen opetuskenttää. Linja on suora.

Vuoropuhelu on meillä muutenkin aktiivista. Olemme kuitenkin vasta rakentamassa paikallisen sopimisen perinnettä ja etenemme tämän suhteen pienin askelin. Ammattikorkeakoulut eroavat toinen toisistaan. On erilaisia painotuksia ja erityispiirteitä, joita voi nyt ottaa paikallisesti paremmin huomioon.

Ulla Vaherkoski: Olen samaa mieltä Mikon kanssa, että oma työehtosopimus on hyvä asia. Nyt meillä on kaksi työntekijäpuolta edustettuna. Olemme vasta puoli vuotta eläneet tämän AMK-TESsin kanssa ja vielä pitää miettiä, miten voimme sitä hioa ja kehittää.

Olemme paikallisesti onnistuneet luomaan henkilöiden välille hyvän keskusteluyhteyden ja yhteistyön asiantuntijahenkilöstön kanssa. Tähänastisen kokemukseni mukaan henkilökohtainen työmäärä luottamusmiehenä on lisääntynyt. Uuden luottamusmiessopimuksen myötä luottamusmiesten määrä ja resurssit vähenivät ja edustettavien jäsenten/henkilöiden määrä kasvoi. Jäsenistöllä oli aluksi vähän pelkoa uuden AMK-TESsin suhteen siitä, kuka heitä edustaa. Mutta olen positiivisella kannalla, kuten Mikkokin. Tarvitaan uusia malleja, miten koko henkilöstö tulee oikeasti kuulluksi. Arjen tekemisen myötä tulee sitten vastaan, mistä kaikesta voidaan paikallisesti sopia. Haluamme, että AMK-TES palvelisi paikallisesti kaikkia jäseniä.

Mikko Jäkälä: Olemme odottavalla kannalla. On mielenkiintoista seurata, lähtevätkö sopijaosapuolten välillä keskustelut johonkin sellaiseen suuntaan, mihin kannattaa paikallisesti tarttua. Oma AMK-TES antaa mahdollisuuden kehittää juuri ammattikorkeakoulua. Ja kuten sanoin, se on selkeyttänyt jakoa edustavuudessa. Myös luottamismiesten välillä on hyvää vuoropuhelua, Jäkälä kertoo.

Ulla Vaherkoski: Kyllä, juuri näin, AMK-TES antaa hyvät mahdollisuudet. Ammattikorkeakoulujen toiminta kehittyy valtavasti koko ajan. Kansainvälisyys lisääntyy, samoin paikallinen toiminta yritysten kanssa. Myös tutkimuksellisuus ja kehittäminen näkyvät toiminnassamme vahvasti.

Miten korkeakouluyhteisön moninaisuus, ja esimerkiksi kansainvälisyys, näkyy arjessanne ja yhteistyössä?

Mikko Jäkälä: Tavoite korkeakoulutettujen määrästä kasvaa ja se tarkoittaa, että moninaistuminen lisääntyy. Meillä on jo aiemmin Metropolian strategiassa näkynyt vahvasti oppijalähtöisyys. Olemme huomanneet, miten erilaiset tarpeet ja yksilölliset lähestymistavat kasvavat. Kansainvälistymisessä on myös tavoitteet asetettu korkealle ja se näkyy kansainvälisten opiskelijoiden määrän kasvussa. Kohtaamme paljon uusia tilanteita, joissa vanhat perinteiset tavat eivät enää onnistu. Pitäisi luoda uusia, tähän päivään sopivia toimintamalleja.

Ulla Vaherkoski: Moninaisuus näkyy työssämme monin eri tavoin. Erilaisia haasteita on paljon. Opettajien näkökulmasta meille on ammattikorkeana asetettu kunnianhimoiset tavoitteet. Haluamme vastata niihin ja toimia oppijalähtöisesti, mutta meillä on huoli siitä, pystymmekö täyttämään koulutuslupauksen. Opettajan työn kannalta edessä on täysin uusia tilanteita. Ei ole yhtä oikeaa tapaa toimia tai opettaa. Tämä haastaa paikallista tekemistä. Meidän tulee pohtia, mitä se vaatii, millaisia muutoksia täytyy tehdä. Olemme huolissamme siitä, että saamme toteutettua nykyisillä resursseilla kaiken sen työn, joka meidän tulisi toteuttaa.

Mikko Jäkälä: Kyllä, uudet tilanteet haastavat opetuksen resursseja. On tarvetta lisätä yksilöllistä malleja, erityistä tukea vaativia ratkaisuja. Olemme Metropoliassa kiinnittäneet huomiota rakenteisiin, mm. tiimirakenteisiin ja esihenkilötyöhön. Kehitämme työyhteisötaitoja, jotta pystymme kehittämään jatkuvaa vuoropuhelua. Pitää aina löytää kyky keskustella. Moninaistuvassa yhteisössä meitä haastetaan monessa tilanteessa. Haluan aina muistuttaa, että me olemme koulutuksen ja sivistyksen puolella.

Ulla Vaherkoski: Tilanteita on joskus vaikea ennakoida, kyse ei aina ole vain opetuksesta, tiedollisista ja taidollisista asioista. Esimerkiksi, kun kansainvälinen opiskelija tulee maahan, on avun tarve käytännön asioissa valtava. Yleisesti voi sanoa, että nykysukupolven opiskelutaitoja ja vastuullisuutta tulee vahvistaa. Ohjausta tarvitaan enemmän, työelämätaitoihin tarvitaan tukea. Opiskelijoiden kannalta on tärkeää, miten he tulevat osaksi korkeakouluyhteisöä. Ja meidän tehtävämme on vahvistaa käsitystä, että olemme samaa yhteisöä. Meidän pitää avoimesti hyväksyä toinen toisemme. Tarvitaan suvaitsevaisuutta niin henkilöstön kuin opiskelijoiden kohdalla.

Lopuksi molemmat vielä korostavat, että odotukset uuden AMK-TESsin suhteen ovat korkealla. Se on hyvä alusta, jonka pohjalta voidaan rakentaa ammattikorkeakoulujen toiminnan yhteistä kehittämistä.