» Lausunnot » Isännöinnin erikoisammattitutkinnon perusteet

Isännöinnin erikoisammattitutkinnon perusteet

Lausunto_artikelikuva

Opetushallitukselle 

Asia: Isännöinnin erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnos 

Viite: OPH-2472-2026  

 

1. Tutkinnon perusteiden työelämälähtöisyydestä 

Sivistysala ry (myöhemmin Sivista) kiittää Opetushallitusta mahdollisuudesta lausua isännöinnin erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksesta. Sivistan tavoitteena on, että Suomi on parhaiten koulutettujen ihmisten hyvinvoiva, avoin ja vetovoimainen maa, jossa osaamisella ja luovuudella tehdään parempaa maailmaa. Sivista katsoo, että koulutuksen järjestäjien ja työelämän edustajien välinen vuoropuhelu on tärkeää, jotta tutkinnon perusteet vastaavat todellisia osaamistarpeita.    

2. Tutkinnon muodostumisesta 

Ei huomautettavaa. 

3. Tutkinnon osien sisällöstä (ammattitaitovaatimukset ja ammattitaidon osoittamistavat) 

Ei huomautettavaa. 

4. Muut huomiot 

Ei huomautettavaa.  

 

Helsingissä 21.4.2026 

Sivistysala ry 

​Lisätietoja: Jussi-Pekka Rodeasiantuntija, politiikka ja vaikuttaminen​, jussi-pekka.rode@sivista.fi, puh. +358401686836 

Sivistysala ry tekee sinnikästä työtä koulutuksen, osaamisen ja luovuuden puolesta. Edustamme yli 450 sivistysalan työnantajaa. Jäsentemme palveluksessa on noin 71 000 alan ammattilaista. Olemme Elinkeinoelämän keskusliitto EK:n jäsen. 

Jaa

Seuraa

Lue lisää aiheesta

Viisi ratkaisua ammatillisen koulutuksen kehittämiseksi

Lue lisää...

Koulujen ja oppilaitosten loma-ajat​

Lue lisää...

Johtamisen ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon perusteet

Lue lisää...

Ammatillinen koulutus – alihyödynnetty väylä korkeakouluun

Lue lisää...

SORA-säännösten muuttaminen​

Lue lisää...

Oppivelvollisuuden korjaussarja: nuorille tarvitaan joustavia mahdollisuuksia

Lue lisää...

Oppivelvollisuuslain muuttaminen​ 

Lue lisää...

OKM:n jatkuvan oppimisen työryhmän esitykset vievät aikuisten ammatillista koulutusta oikeaan suuntaan

Lue lisää...

Kysely: Yritykset toivovat ammatillisilta oppilaitoksilta aktiivisempaa vuoropuhelua

Lue lisää...