Sivistysala PISA-tuloksista: Peruskoulun rahoitus pidettävä samalla tasolla lasten määrän vähentyessä

Luonnontieteiden osaaminen sai Suomessa 504 pistettä, kun OECD-maiden keskiarvo oli 482 pistettä. Muutos edelliseen tutkimukseen oli pieni. Lukutaidossa Suomi sai 474 pistettä ja OECD-maat keskimäärin 461 pistettä. Suomen tulos heikkeni 16 pistettä, saman verran kuin OECD-maissa keskimäärin. Matematiikassa Suomen tulos oli 469 pistettä ja OECD-maiden keskiarvo 463 pistettä. Suomen tulos laski 15 pistettä ja OECD-maiden keskiarvo kahdeksan pistettä.  

– Perustaitojen jatkuva heikentyminen on huolestuttava kehityskulku. Koulutusketjussa uudet taidot rakennetaan aina edellisten päälle. Tulosten laskusuunta koskee useimpia Euroopan maita. Kyseessä ei ole suomalaisessa koulussa yksin tapahtuva ilmiö. Sen taustat eivät riipu vain suomalaisesta koulua koskevista päätöksistä, sanoo Sivistysalan johtaja Heikki Kuutti Uusitalo. 

– Nuorten oppimiseen vaikuttavat perheiden olosuhteet, vapaa-aika sekä koulutukseen ja oppimiseen liittyvät asenteet. Koulussa voidaan tehdä paljon, mutta opettajat ja rehtorit eivät voi yksin ratkaista kaikkia koulutyössä näkyviä nuorten elämän haasteita, Uusitalo sanoo. 

Peruskoulun rahoitus on pidettävä nykyisellä tasolla 

Sivista ehdottaa, että tulevalla vaalikaudella peruskoulun euromääräinen rahoitus pidetään samalla tasolla, vaikka oppilasmäärät pienentyvät. Tällöin lisärahoitus voitaisiin kohdentaa tasa-arvorahoituksena alueille ja kouluille, joissa oppilaiden tuen tarve on suurin. 

– Heikkeneviin oppimistuloksiin pitää vastata suuntaamalla rahat opetukseen, riittävään oppimisen tukeen ja opettajien jatko- ja täydennyskoulutukseen. Kouluille on annettava mahdollisuus keskittyä ydintehtäväänsä eli opetukseen ja oppimiseen, Uusitalo sanoo. 

Ratkaisuksi on ehdotettu koko ikäluokkaa koskevia kansallisia kokeita. Laajan koejärjestelmän rakentaminen veisi rahaa ja henkilöstön aikaa opetuksesta ja oppilaiden tukemisesta.  

– Kansallisiin kokeisiin liittyy myös riski preppauksesta sekä ranking-listoista. Käynnissä oleva Oppimistakuu-uudistus antaa hyviä eväitä oppimistulosten parantamiseksi: oppilasarviointia selkeytetään ja opettajien tueksi otetaan käyttöön kansallinen tehtäväpankki, Uusitalo sanoo. 

Lisätiedot: 

• Uutinen: PISAn tutkimusjohtaja Arto K. Ahonen: PISA ei arvioi vain koulussa opittua
  https://sivista.fi/uutiset/pisan-tutkimusjohtaja-arto-k-ahonen-pisa-ei-arvioi-vain-koulussa-opittua/  

• Heikki Kuutti Uusitalo, johtaja, politiikka ja vaikuttaminen
  p. 050 302 8246, heikki.kuutti.uusitalo@sivista.fi